《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

福建省三明工贸学校

宗旨和

业务范围

贯彻党的教育方针，培养高素质的劳动者和中等专业人才。

住    所

宁化县城关中环北路138号

法定代表人

廖善星

开办资金

9940.67（万元）

经费来源

财政补助（财政核拨）

举办单位

三明市人民政府

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

8676.16

8486.06

网上名称

福建省三明工贸学校.公益

从业人数

136

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

无

开

展

业

务

活

动

情

况

（一）1、认真执行本单位的章程：学校坚持“以技能为中心，以就业为导向”的办学理念，培养具有一定的文化素养、牢固的专业知识、娴熟的专业技能的中初级专业技术人才。教学工作坚持以文化课为基础，专业课为主体，实践操作为重点，培养学生创新精神和实践能力；建立健全各项规章制度. 2、按照我校的宗旨和业务范围主要开展了如下工作，办学实力得到进一步提升。（1）2019年1月，学校被正式确认为“福建省中等职业教育改革发展示范校”。学校继续保留在“示范性现代职业院校建设工程”A类建设学校，学校正逐步跻身于省中职强校行列。经过两年的建设期，我校于2019年12月被中央电化教育馆正式确认为全国数字校园实验校。2019年12月，福建省教育厅公布全省产创融合教育实践示范基地建设学校，我校成功入选。（2）社团建设形成品牌。学校青年志愿服务队荣获全国大中专学生暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队（全省仅2所中职学校获评）；学生社团创新创业实践活动经验分别在团中央第一书记贺军科来明调研座谈会及全省中学团干培训班上作典型经验交流发言，得到领导高度关注和肯定。（3）终身教育项目再获丰收。2019年再获得三个省级培育项目，分别是金谷无人机培训中心和耘墨书法社入选省社区教育特色品牌，客家小吃培训教材入选省社区教育乡土教材。2018年入选的图形图像处理精品在线开放课程建设顺利通过验收。名师工程全面推进。正高级讲师彭佩烘再次入围全国创新创意说课大赛20强，彭佩烘技能工作室成功获评福建省技能大师工作室。三明市财经专业学科带头人童春香被福建省教育厅被福建省教育厅授予全省最美教师，是三明市唯一入选教师（全省共十位），罗燕华老师被三明市政府授予市教育系统个人嘉奖；林煌时老师被表彰为三明市教学能手。（4）教师技能大赛再获丰收。继2018年获国赛二等奖之后，2019年，我校教师参加省、市中职学校教师各类大赛，共省赛一等奖1个（三明唯一），二等奖2个，三等奖6个，市赛一等奖7个，二等奖10个，三等奖12个。学生职业技能大赛成绩突出。学生参加省、市职业技能大赛，总分位居全市第二名，并有两个项目入围2020年国赛。（5）再次获得省级“文明风采”大赛优秀组织奖。学校被市教育局表彰为三明市墨香校园。（6） 综治安全稳步提升。学校被评为宁化县综治先进单位。（7）夯实人才队伍建设。及时选任充实干部。2019年，提任了2名副校级干部，1名主任级干部，启动了中层副职干部的选拔工作。发挥干部的引领示范作用。认真落实“一岗双责”，加强干部值班值日，开展校级领导挂钩联系年段和专业群、中层干部挂钩联系班级和教研组“双联双挂”活动。14名副科以上党员干部参与当地“精准扶贫”取得成效,组织18名中层干部和支委与59名贫困学生开展结对帮扶。.注重干部队伍素质提升。本年度分批选派干部参加师资类闽台联合培训、班主任综合素养提升培训、 “智慧教育、创新教学”培训、教学骨干综合素质提升培训、职教国培计划培训、福建示范性现代校建设现场会、福建中职教学工作诊断调研、福建中职学业水平测试专家论证、“超星”信息化培训、骨干教师培训等。（8）及时调整专业设置。2019年加大了与高校联办的力度，与福建船政学院联合举办了制冷与空调技术、交通运营管理专业，与三明医学科技职业技术学院继续联办机械制造与自动化、早期教育、学前教育五年制大专班，与福建水利电力职业技术学院继续联办供用电技术专业五年制大专班、数字媒体专业五年制大专班。通过开展认真调研、专家认证，以校企合作、校校（高校）联办方式拓宽学校的办学渠道。学校积极探索产教融合、校企合作办学途径，完善技术技能人才培养模式，积极拓展各专业现代学徒制试点工作，与福特科光电有限公司、宁化美龄汽贸公司、三明市五谷丰登电子商务有限公司、三明市齐家网信息科技有限公司、宁化县新百度汽车服务中心等合作开展学徒制试点工作，取得较好的效果。重视信息化教学。经过两年的建设期，2019年12月学校正式获批全国数字校园实验校。，新增投资40万元用于购置计算机与多媒体设备，新增计算机70余台；新增投资48万元用于购买班班通16台；在原有基础上，增加投入4万元加强数字校园网络建设；新增计算机实训机房一个。组织教师积极开展教师教学能力大赛和教师技能大赛。2019年，我校参加中职学校教师教学能力大赛，获得省级一等奖1个，二等奖1个，三等奖3个，市级一等奖6个，二等奖7个，三等奖8个；参教师教学技能竞赛省赛二等奖1个，三等奖3个，市赛一等奖1个，二等奖3个，三等奖4个。建立专业信息化教学资源库，新增电子教案、课件、微课、视频、动画等800余个。教学质量稳步提升。2019年春季高考，17位学生被本科院校录取，100%学生升入大专院校继续深造。2019年6月参加首次福建省中职学校学业水平考试，成绩优秀。学生参加国家、省、市专业技能大赛，国赛三等奖1个，省赛获一等奖7个、二等奖11个、三等奖2个，省赛团体总分全省排名32名，在三明市排名第1名。市赛技能类获一等奖11个、二等奖25个、三等奖17个，总分279分，位列全市第二名；素质类总分129分，位列全市第一名，一等奖9个，二等奖9个，三等奖7个，团体总分全市排名第一。（9）提高德育工作的整体实效。坚持开展师生共建文明校园、文明班级、文明宿舍和社区共建活动，落实校级领导挂年段、中层干部挂班级、任课教师挂宿舍等共建活动，上下联动、齐抓共管，形成立体德育网络。重视学生行为习惯、养成教育在德育工作中的作用，积极构建全员育人网络。2019年学校与宁化县检察院结对共建，聘请宁化检察院检察长担任学校法制副校长；聘请宁化县翠江镇派出所副所长担任综治副校长；与宁化消防救援大队共建30年来，利用共建单位资源优势，扎实开展军训、国防教育、紧急疏散演练、文体交流等活动；聘请知名律师担任学校常年法律顾问。（10）重视开展团建工作，打造 “3+N”育人机制。 “3”即通过“志愿者社团群”、“兴趣小组社团群”、“新芽众创空间社团群”；“N”即以三大社团群为龙头不断拓展的各小分社。学校青年志愿服务队荣获全国大中专学生暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队。结合重大节日纪念活动，开展丰富多彩的主题团日活动，寓教育于活动。（11）招生工作再创佳绩。一是积极拓宽招生途径，积极联办五年制大专，探索有效的招生模式，构建多元化的招生网络。二是更加积极主动地争取上级主管部门和当地党政及教育部门的支持。发动全校教职工克服困难，宣传职业教育政策和学校办学优势，动员适龄青年到我校就读。2019年招生955人（其中，全日制799人，非全日制156人），同比上一年度增加全日制137人，保证了相对稳定的办学规模。（12）后勤服务保障水平不断提高。公共实训基地项目如期完工。总投资3000万元的产教融合公共实训大楼今年2019年9月投入使用。集中开展教工区环境整治和教工住房清理。经过努力，教工区进行了清整、硬化、绿化，环境得到很大改变；教工住房清理出11套，保证了新入职教师住房的需要。改善学生生活条件，改建学生餐厅，刷新学生宿舍。由于我校招生数骤增，为解决学生用餐拥挤等问题，学校在暑假期间加快改建学生食堂，增设小吃区和快餐区，大大缓解学生用餐难等问题. 3、取得的主要社会效益：（1）提升社会服务能力。学校被宁化县委、县政府表彰为服务宁化经济发展的先进单位。（2）学校积极开展客家小吃、电子商务、低压电工、农产品质量安全管理、清流库区移民美容师等十几个项目技能培训，同时为宁化县的精准扶贫项目提供各种专业技能培训，社会培训2019年达2130人次。（3）14位副科以上干部与宁化县治平畲族乡32户贫困户结对帮扶，学校积极开展志愿者活动、社区服务及“三下乡”活动。（4）组织学校中层干部与本校59名贫困学生开展结对帮扶。（5）对口支援清流县高级职业中学，提高示范校的引领作用。（6）挂钩宁化中沙中心学校，共建乡村学校少年宫。 4、存在的问题及改进措施：在总结取得成绩的同时，也清醒地看到存在的不足和短板，主要表现在以下方面。(1)廉政风险防控还不够严、不够实。落实领导干部“一岗双责”工作中，有时还限于层层签订责任书，对后续工作的跟踪、指导、督促、考核落实不够，“三重一大”请示、报告有时执行不够严格，有些工作还不够规范、精细。(2)学校治理体系与能力现代化水平不高。在推进学校治理过程中，有时还存在以老一套、老经验办事的倾向。在学校工作的长远谋划上还不够主动。(3)办学定位和长远规划还不够清晰。办学过程中有时目光不够长远，抢抓机遇谋发展的主动性、超前性和坚韧性还不足。如学校在推进专业建设过程中，有时更多是满足于当下社会经济发展需要，在长远规划上建立骨干专业和学科工作中前瞻性不足。(4)学校基础设施建设短板还比较凸显。学校经过几年的示范校建设，各方面都取得长足进步，但在基础设施方面的短板还是明显的。比如：田径场所建设滞后，学生宿舍和教学楼还无法满足新形势下师生的新要求，学校园丁小区的条件还满足不了教职工对美好生活的新向往，学生实训设施设备的层次还需改善等。(5)校企合作和产创融合要进一步拓展。由于学校办学受地域影响比较明显，校企合作和产创融合的短板还是比较明显的，合作办学的优质企业在数量、匹配度上与学校发展之间还有差距。(6)学校现行的人才培养激励方案与新时期人才成长的要求还有差距，人难进、人难留的现象在我校还存在，当前的各项激励方案还需进一步完善，绩效二级分配的机制还需进一步健全。(7)不断促进学校治理体系和治理能力现代化。坚持用制度管人管事，不断提高学校管理工作规范化、科学化、精细化水平，加快实现学校治理体系和治理能力现代化。(8) 加强队伍建设，提升队伍整体战斗力。要全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，深入学习贯彻全国、全省、全市教育大会精神，紧紧抓住国家大力发展职教事业的有利时机，趁势而为，及早谋划和规划好学校中长期发展目标，脚踏实实地干好每一天，推动学校可持续高质量发展。 5、无行政许可执行情况。 6、按政府采购规定进行政府购买情况：无 7.其他需要报告的情况：无 （二）《事业单位法人证书》使用情况（无废止、补领、换领、遗失或严重损毁等情况） （三）资产负债463.18万元，损益0元 （四）绩效考核：良好。荣获1.职业院校数字校园建设实验校。2.三明市首批“墨香校园”特色学校。3.首批三明市研学旅行示范基地4.宁化县综治先进单位。无处罚和投诉。 （五）行政处罚：无 （六）事业单位法人无异常情况

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

本单位业务范围不涉及资质认可、执业许可事项

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

绩效：良好 荣获1.职业院校数字校园建设实验校。2.三明市首批“墨香校园”特色学校。3.首批三明市研学旅行示范基地4.宁化县综治先进单位。 无处罚和投诉。

接受捐赠

资助及使用 情 况

1. 客商会，用于实训室室内装修。 2. 产教融合项目，用于汽修实训室、新芽众创空间室内装修。 3. 图书发行部捐赠图书，用于学校图书馆存书。